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    2026年职业教育周—大数据与会计专业-校赛日报-5月15日

    来源:数字金融产业学院 日期:2026-05-15 阅读:

    一、比赛简介

    时间

    地点

    参赛选手

    指导教师

    赛况

    5月11日

    D616

    大数据与会计、金融科技应用、金融服务与管理

    高银娜

    谢惠芳

    周国琛

    人员招募中

    5月12日

    D616

    大数据与会计、金融科技应用、金融服务与管理

    高银娜

    谢惠芳

    周国琛

    分配账号

    规则讲解练习

    5月13日

    D616

    大数据与会计、金融科技应用、金融服务与管理

    高银娜

    谢惠芳

    周国琛

    练习与指导

    5月14日

    D616

    大数据与会计、金融科技应用、金融服务与管理

    高银娜

    谢惠芳

    周国琛

    练习与指导

    5月15日

    J607

    大数据与会计、金融科技应用、金融服务与管理

    高银娜

    谢惠芳

    周国琛

    练习与指导

    5月16日

    J607

    大数据与会计、金融科技应用、金融服务与管理

    高银娜

    谢惠芳

    周国琛

    练习与指导

    5月17日

    J607

    大数据与会计、金融科技应用、金融服务与管理

    高银娜

    谢惠芳

    周国琛

    竞赛

    二、直播比赛现场

    5月15日比赛成绩截图、比赛现场图片

    三、比赛日记

    本次数字金融产业学院职教活动周技能大赛由高银娜、谢惠芳、周国琛老师指导,今日练习内容:

    商务数据分析竞赛赛前集训进入第五天,今日训练以全真限时模拟赛为核心,全面模拟 5 月 17 日正式竞赛流程与时长,检验前四天集训成果。

    训练伊始,教师严格按照正式竞赛标准发布赛题、设定答题时限,要求学生独立完成从数据导入、清洗处理、指标计算、可视化制作到分析报告撰写的全流程任务,全程禁止交流与查阅笔记,还原真实竞赛压力场景。模拟结束后,教师现场批改答卷,对照竞赛评分细则逐项打分,重点核查数据准确性、格式规范性、分析逻辑性与报告完整性,统计高频失分点。

    针对模拟中暴露的问题,教师开展集中纠错:针对限时内完不成任务的学生,强化工具快捷键、批量处理等提速技巧;针对分析报告空洞无物的学生,指导结合业务逻辑提炼核心结论;针对图表搭配不合理的学生,优化可视化展示方案。同时,教师一对一反馈模拟成绩,帮助学生定位自身短板,明确最后阶段提升方向。

    训练尾声,教师强调竞赛心态调整、时间分配策略与细节检查要点,要求学生课后整理错题集,巩固高频考点与易错操作,以最佳状态迎接次日综合复盘与最终竞赛。