11月8日，福州软件职业技术学院启动2020年职业教育活动周系列活动，经济管理系开展了以财经商贸类职业技能大赛为主题的系列竞赛活动。全系师生积极参与，全情投入，各参赛队伍斗志昂扬。本次经管系职业教育活动周技能大赛共举办四场比赛，分别是“科云杯”高职组财务职业能力大赛、“网中网杯”财务管理技能大赛、企业ERP沙盘经营技能竞赛和供应链管理技能大赛，活动详情如下：

一、“科云杯”高职组财务职业能力大赛采用团队赛形式，每支队伍由4名选手组成，指导老师吴淑芳、高银娜。赛项包括财务会计技能竞赛环节和管理会计技能竞赛环节。

1、财务会计技能竞赛环节。每支队伍 4 名参赛选手分别担任出纳、总账会计、成本会计、会计主管4 个财务岗位，并根据比赛规程协作完成相应的业务处理。

2、管理会计技能竞赛环节。每支队伍 4 名参赛选手分别担任资金管理岗、营运管理岗、成本管理岗、绩效管理岗 4 个管理会计岗位，并根据比赛规程协作完成相应的业务处理。

二、“网中网杯”财务管理技能大赛采用团队竞赛方式，每队 4 名选手，指导老师吴淑芳、高银娜。比赛按运营管理、资金管理、成本管理、财务总监设置四个岗位，每人一岗，岗位自由分配。主要比赛内容如下：

1、参赛选手需要创建一家工业企业，该企业注册资本为 500 万，经营范围为家电产品，学生模拟经营某年第一季度，财务核算遵循《企业会计准则》，并进行月度、季度纳税申报。

2、四名选手需对所创建的企业进行自主决策及运营管理。主要活动包括（1）投产阶段的租赁厂房、租赁生产线、购买或租赁办公用房、招聘生产人员、购买原材料等。（2）生产运营阶段的投料生产、承接订单、投放广告、发货、收款等，进行企业日常的经营活动。经营期间，运营管理和财务总监互相配合，进行运营活动的执行审批流程；成本管理和资金管理互相配合，进行收、付款和筹资、投资等的财务审批和执行活动。月末，由成本管理开具发票和索取发票并填制成本计算表单。每月末，四名选手进入财务共享服务模块，分工合作，进行财务数据处理，即对报账单据进行职业判断，系统自动生成记账凭证。同时，成本核算、期末核算等业务由学生进行核算，系统自动生成财务报表和财务指标。通过对财务报表和财务分析指标的分析，参赛选手可以评价自己企业的经营成果，对下月经营计划做出改变，同时也可查看其它参赛队伍的当月系统运营成绩。次月 15 日前，学生需要进行月度纳税申报，进行增值税月度及其他税费（城建税、教育费附加、印花税、个人所得税）的申报。次季度初的时候需要进行企业所得税季报的申报。

三、企业ERP沙盘经营技能竞赛为团体比赛形式，每4位参赛选手配备2台计算机，团队合作完成比赛，指导老师蔡亮、彭静、游筱婷。根据比赛规程，团队需要在规定的时间内进行为期6年的企业ERP沙盘经营。最终根据所有者权益高低并结合企业可持续发展的能力角逐前三名。组员分别担任CEO(首席执行官)、CFO（财务总监）、CMO（市场总监）、COO（生产总监）等职位。组员需在出色完成自身本职工作后配合其他职员完成整个企业经营活动。

四、 供应链管理技能大赛为团体比赛形式，每组4位参赛选手，每位同学1台计算机，团队合作完成比赛，指导老师蔡亮、彭静、游筱婷。根据供应链实战平台比赛规则，在规定的时间内，团队进行为期1年期企业供应链经营。最终根据系统评分评定成绩，角逐前三名。竞赛内容包括“运营实战对抗”和“方案设计答辩”两个赛项。1、“运营实战对抗”赛项。参赛队伍使用比赛账号登录竞赛平台，模拟运营一家虚拟企业的供应链全过程；模拟运营周期为一年（虚拟），竞赛以平台设置的虚拟起始日期为准，每30秒前进一天；团队的参赛人员在竞赛发布后可进行融资贷款、市场竞标、工厂选址、生产管理、产能升级、品质提升、供应商协议签订、原料采购、仓储管理、配送管理等环节的操作。每场竞赛开始前,参赛团队有15分钟运营规划时间，主要进行市场分析、客户分析、供应商分析、区域配套分析等，确定供应链运营整体思路。竞赛过程分为四个阶段，每个季度为一个阶段，每个阶段结束后暂停10分钟，所有阶段完成后，系统自动根据各项指标进行评分。

2、“方案设计答辩”赛项。基于供应链管理理论、市场情况、客户结构、销售区域分布、现有工厂布局、现有产能、现有原料供应商、现有物流供应商等信息进行分析，运用混合线性规划模型等手段对案例进行供应链建模分析，提出供应链运营优化总体研究思路。提出扩大经营范围、增加市场占有率、降低采购成本、扩大产能、提高产品质量、降低物流成本、保证准时供货等方面的供应链优化创新设计；对供应链运营存在的问题提出解决方案，包括但不限于：供应商供货能力不足、原料成本太高、生产质量不高、库存大量积压、交货周期紧迫、运输成本较高、运输效率低下等内容。