学院新闻
铸造金融文化,开启金融思维 ——“银行业务技能”学术讲座
校企共育、产教融合 ——经济管理系20级物流管理专业京东岗位认知实践活动总结
赋能供应链 ——“VUCA年代机遇与挑战”学术讲座
福州软件职业技术学院互联网经济产业学院书记院长访企拓岗促就业专项行动工作总结
互联网经济产业学院赴江西省九江职业技术学院(京东数字经济产业学院) 考察交流
2022级互联网经济产业学院新生专业介绍见面会
“喜迎二十大,青春在实践”暑期三下乡社会实践活动破冰启航
“青春你我不‘毒’行,无艾献礼二十大”禁毒防艾专项活动
互联网经济产业学院开展2022级新生入学教育活动
百名优秀校友进课堂-针对企业ERP沙盘经营采购及生产模块知识进行混合教学
互联网经济产业学院 2022-2023学年第一学期期末教学工作会议
喜讯-互联网经济产业学院多名学生在2022一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之财会职业能力赛项国内赛中获奖!
互联网经济产业学院构建“三全育人”新格局—互联网经济产业学院与利莱森玛共建实践育人共同体
优秀党员讲党课 红色血液深入心
“学习雷锋精神,赓续红色血脉”社区志愿服务活动
学习二十大 我们在行动 | “踔厉奋发谱新篇 笃行不怠向未来”党日活动①
“学习雷锋精神,赓续红色血脉”社区志愿服务活动
喜讯 |我院学子荣获2023年福建省职业院校技能大赛创新创业赛项三等奖
喜讯 |我院学子荣获 2023 年福建省职业院校技能大赛 智能财税赛项三等奖
“童心向党共筑中国梦,青少年粘土手工创意坊”制画活动
学习二十大 党员在行动 | 互联网经济产业学院学生党支部2022年度组织生活会暨民主评议党员会议
喜讯|我院学子荣获2023年福建省职业院校技能大赛 会计技能赛项三等奖
访企拓岗促就业,“职”引未来谱新篇
职教周系列活动1一“大学生如何快速适应新环境 开展新工作”学术讲座
职教周系列活动2-利莱森玛讲座《赋能增效,精益求精》
职教周系列活动3-“成本会计的管理思维”学术讲座
职教周系列活动4-“企业创新之数字化转型”讲座
系部动态

全国大学生职业发展大赛 | 数字金融产业学院学习部开展“筑梦远航 ‘职’引未来”全国大学生职业发展大赛讲座

03-18

雷锋月系列活动③ | “雷锋精神,厚‘记’薄发”主题线下打卡活动

03-17

主题教育专题|数字金融产业学院各基层党组织召开2023年度组织生活会暨民主评议党员会议

03-14

共研共思共成长,凝心聚力展新篇—— 数字金融产业学院2023-2024学年第二学期期初工作会议

03-14
通知公告

资助“暖冬行”①∣数字金融产业学院开展“红十字博爱送万家”精准家访活动

02-04

资助“暖冬行”②∣数字金融产业学院开展“家校关怀万里行”精准家访活动

02-04

喜报丨数字金融产业学院师生在2023年福建省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践系列活动中喜获佳绩

01-18

喜报-闽台学子携手竞技,互学互鉴,共同成长

01-08

数字金融产业学院多名学生在2023(第九届)“衡信杯”大学生智慧税务大赛中获奖

01-02
学生工作

全国大学生职业发展大赛 | 数字金融产业学院学习部开展“筑梦远航 ‘职’引未来”全国大学生职业发展大赛讲座

03-18

雷锋月系列活动③ | “雷锋精神,厚‘记’薄发”主题线下打卡活动

03-17

主题教育专题|数字金融产业学院各基层党组织召开2023年度组织生活会暨民主评议党员会议

03-14

共研共思共成长,凝心聚力展新篇—— 数字金融产业学院2023-2024学年第二学期期初工作会议

03-14

雷锋月系列活动② 丨数字金融产业学院前往劳动教育基地开展“雷锋精神在心中,植树护林在行动”植树节活动

03-13
教学教研

喜报-闽台学子携手竞技,互学互鉴,共同成长

01-08

数字金融产业学院多名学生在2023(第九届)“衡信杯”大学生智慧税务大赛中获奖

01-02

数字金融产业学院赴利莱森玛电机科技(福州)有限公司走访慰问2021级顶岗实习学生

12-25

百名优秀校友进课堂-“理性之光照亮青春路”反诈宣传活动 金融服务与管理教研室

12-15

数字金融产业学院科研课题立项 -职业教育赋能乡村振兴

12-13
科研成果

数字金融产业学院科研课题立项 -职业教育赋能乡村振兴

12-13
校友天地

百名优秀校友进课堂-“理性之光照亮青春路”反诈宣传活动 金融服务与管理教研室

12-15

百名优秀校友进课堂-销售折扣和折让业务核算的混合教学

12-13

百名优秀校友进课堂-错账查找与更正在企业会计中的实际应用

12-11

百名优秀校友进课堂--针对现代制造业生产管理和数字化转型升级的意义与方法进行混合式教学

12-05

百名优秀校友进课堂 | 针对会计学子遵守会计法规的混合教学

12-04